6º ENCONTRO PPIP

  6º ENCONTRO PPIP  

Rio de Janeiro, 27 de fevereiro de 2014.

6º Encontro

5ª feira -  6 tempos

PPIP

Objetivos:

 

Realizar duas dinâmicas "Em nome da Arte, A arte do Nome" e "País Imaginário";

Relacionar a dinâmica à proposta do Contrato Pedagógico e ao PP do ano de 2014;

Perceber que a dinâmica é uma forma de dar opinião e confrontar, no sentindo de trabalhar os diversos pontos de vista;

Ressaltar valores e boas atitudes no grupo e profissionalmente;

Perceber que os direitos são baseados em necessidades;

Desenvolver o relacionamento, comunicação e responsabilidade;

Observar que direitos implicam deveres.

DESENVOLVIMENTO

Explicação

A dinâmica ""País Imaginário"

1º)Imagine um mundo novo. Um mundo sem regras e que nunca foi habitado. Dividir a turma em grupos e ler o seguinte texto:

Imagina que você descobriu um novo país, onde ninguém tinha vivido antes, e onde não havia leis, nem regras. Você e seus colegas do seu grupo serão os pioneiros nesta nova terra. Não sabem que tipo de estatuto terá lá.

2º)Individualmente o aluno escreverá uma lista com três direitos que pensa ser essenciais para todas as pessoas que vão habitar este país. Assim, o professor pedirá para as pessoas partilharem o que escreveram e chegarem ao acordo, montando uma lista de três direitos que o grupo ache que devem ser garantidos (essenciais). Deverão dar um nome ao país e montar sua lista.

3º) Cada grupo irá apresentar seu país à turma. Se houver direitos repetidos, assinalar. Todos os grupos devem se apresentar e explicar suas escolhas. Depois o professor pedirá  para que encontrem, caso haja, direitos que se contradigam.

Dicas para discussão:

Podemos agrupar direitos semelhantes em conjunto? Quais?

Estas listas estão próximas ou distantes da nossa realidade? No que o grupo se baseou para construir a sua lista? Direitos implicam deveres? Como definir o que é um direito e o que é um dever?

Como ocorreu o trabalho dos grupos? Foi difícil fazer uma única lista? Qual motivo?

Como avaliam a atividade? Que lições e aprendizagens podem levar desta vivência?

 AVALIAÇÃO

Participação e produção dos alunos.

RECURSOS:

Folha ofício, lápis preto e borracha. Quadro branco ou papelógrafo.

A dinâmica "Em nome da Arte, A arte do Nome"

O nome é uma de  nossas "marcas" no mundo, é algo que nos identifica e nos diferencia, pois ainda que haja muitas "Marias", cada "Maria" é única em sua bagagem, em sua essência enquanto ser sócio, histórico etc.

Brincar com o nome, saber seu significado, origem, sua identificação com o mesmo ou não, quem o escolheu... São formas de pesquisar a história de cada um, de trabalhar a autoestima, promover a curiosidade, envolver as ações de escrita e leitura em uma dinâmica onde essas ações tem uma função social e contextualizadas.

Após a produção, cada aluno (a) mostrará a sua e falará sobre a história do seu nome.

 Elaborar objetivos para essa atividade.